有关社企访谈叙述中涉及的以及之后想到的一些

社会企业家的培育是启发、发现和培养以创新精神和持久的动力去系统地解决社会问题的领导者，但在任何组织和团体中都会自然产生形成领导者和跟随／配合者的角色。社会创新这个项目的受众当中也将会自然生成相应的领导者和配合者的角色，特别是到了具体社会问题的调查关注和社会企业的行动策划时，向任何其他组织一样，团队的建立、管理和人员的配合将是所需能力的关键所在。在社会企业家标准的范围是着重大众参与还是精英培养的区别上，我们要提倡的实际上是一个有社会企业家精神的群体，其中大众参与是形成这个群体的根基，从这个基础浮现出的精英群体将在大众参与的配合下领导社会创新和变革；社会企业家精神具有英雄的情怀和特质，但决不是个人英雄主义行为的强调和炫耀，对社会群体的责任的认知以及个体在集体中的最佳定位是社会企业家精神的基础。

创新要基于现有资源能力、当下情况、历史规律，以及对未来的发展趋势和需求的判断，是在对过去的经验了解的基础上，着手现在、放眼未来的创造性解决方案。 所以对社会创新的培养不仅仅要了解历史形成的步伐，学习现有的案例，提升个人能力，更要培养和鼓励有前瞻性的观察和思维分析习惯。

学术派和实践派的重要区别在于，前者看到问题提出问题预见问题，后者经历问题面对问题解决问题。这其中有着显著的：行为决定态度－态度再决定行为的循环。 实践者是一个对所做事情有拥有权的角色，除去起初的思虑衡量，过程中的行为、资源、实践和情感的投入令实践者的信心和期许更加强化，这其实也是一种心理启发法的体现。不同于理论研究，现实的事物因为有物理空间时间的限制，其活动范围和变化与调整的可能性比纯概念的推理和发挥要更加具体和固定，这从某种程度上促成了实践者较研究者更务实的专注。